Są pewne umiejętności, których nieposiadanie uniemożliwia nam sensowne i dalsze rozwijanie wiedzy. Na co dzień nie zwracamy na nie uwagi. Można do nich zaliczyć naśladowanie, które jest najważniejszą naszą umiejętnością, wiedzę na temat kategorii, umiejętność operowania wiedzą o przedmiotach i miejscach na podstawie funkcji, cechy i klasy. Jest jeszcze jeden obszar wiedzy, który poprzedza i […]
Czytaj więcej
Dopóki nie pracuje się z pacjentami z diagnozą autyzmu, ma się o nim nieco inne wyobrażenie. Jestem bardziej niż pewna, że moje wyobrażenie o autyzmie na studiach było również takie, jakie ma większość osób, nie mająca okazji obcowania z osobą związaną z autyzmem przez całe swoje życie. Dlaczego przez całe? A dlatego, że autyzm jest […]
Czytaj więcej
Urzekają nas historie sprzedajne. Karmimy się wyjątkowością, ale zazwyczaj taką pozytywną, nadzwyczajną. A jeśli jest mało związana z ideałem to ograniczamy się do współczucia na odległość. Dużo gorzej jest wyobrazić sobie w jaki sposób żyje się ludziom na co dzień w trudnych sytuacjach. Jeszcze ciężej jest uzmysłowić sobie co czuje dziecko niepełnosprawne, jak to jest […]
Czytaj więcej
Za każdym razem gdy myślałam kiedyś o patyczakach, twierdziłam, że są one raczej mało atrakcyjne dla dzieci. Nie wiedziałam jeszcze jak bardzo się mylę. Dzieciom nie potrzeba gadżetów, żeby mogły się bawić. Największą frajdę sprawia im odkrywanie, co można zrobić z przedmiotem, na którym właśnie się skupiają. Udawanie, że kawałek kijka jest mieczem, telefonem lub […]
Czytaj więcej
Większość książeczek dla dzieci skupia się na poszerzaniu perspektyw społecznych, które obrazują sytuacje zwierzę vs. zwierzę lub zwierzę vs. człowiek, a docelowo dziecko ma przełożyć analogicznie tę sytuację na relację człowiek – człowiek, co z perspektywy terapeutycznej jest już generalizowaniem wiedzy o relacjach. Choć interakcje ze zwierzętami to odrębna kwestia, dzięki której dzieci oczywiście mogą uczyć […]
Czytaj więcej
Wszystko to, czego nauczyliście się na trapi indywidualnej, co dotyczy wiedzy o świecie możecie sprawdzić sobie właśnie grając w rozgrywkę z dzieckiem w Tempo Junior 30 sekund firmy Granna. W grze możemy sprawdzać umiejętności, popracować nad tempem udzielania odpowiedzi na zadane pytania, ćwiczyć te umiejętności lub dzięki niej się ich uczyć. Jak już wiecie z poprzednich postów […]
Czytaj więcej
Imionki to gra dla dzieci, dzięki której możemy ćwiczyć umiejętności poznawcze takie jak: pamięć wzrokową, spostrzegawczość oraz fluencję słowną, która jest niesamowicie istotna, jeśli zależy nam na danym etapie edukacji na tym, aby dziecko uczyło się mówić szybciej i płynniej. Im więcej dziecko będzie w stanie wypowiadać słów w ciągu minuty, tym większe są szanse, że […]
Czytaj więcej
Jeśli szukacie literatury, która pomoże odpowiedzieć Wam na pytanie co zrobić, gdy dziecko jest całkowicie niewerbalne, jak rozwijać mowę, jak przeprowadzić trening czystości lub zastanawiacie się w jaki sposób można dokonać analizy wzmocnień oraz analizy zachowań trudnych – wszystkie te odpowiedzi znajdziecie w książce Metoda Zachowań Werbalnych. Metoda zachowań werbalnych Mary Lynch Barbera jest przewodnikiem […]
Czytaj więcej
Pierwszy raz odkryłam grę mali detektywi kilka miesięcy temu szperając w internecie i szukając gier dla 3 latków. Uważam, że jest to świetna gra ucząca dzieci logicznego myślenia i wnioskowania na podstawie zebranych danych. To kolejna propozycja wykorzystująca zasady gry w memory. Nie jest to gra rywalizacyjna, podobnie jak potwory, tylko zespołowa, w której może grać […]
Czytaj więcej
Kontrakty, a tym bardziej kontrakty behawioralne kojarzą się nam jako coś bardzo poważnego i biznesowego. Nic mylnego. Są one także zawierane między rodzicami i dziećmi w środowisku domowym ale i również wykorzystywane w terapii. Mimo tego, technika ta została stworzona głównie w celu poprawienia jakości życia rodziny. W domu najczęściej rodzice ustalają je z dziećmi […]
Czytaj więcej
Zgaduj Zgadula to zagadki obrazkowe przeznaczone dla dzieci między 4 a 7 rokiem życia. W zestawie znajduje się 45 dwustronnych kart i 4 kartonowe kawałki sera, na których będziemy zaznaczali punkty. Jest to zdecydowanie wersja trudniejsza, przeznaczona powiedziałabym nawet, że dla 5 latków. Jeśli chcecie uczyć dzieci młodsze, polecam zagadki Smoka Obiboka są tutaj dużo prostsze […]
Czytaj więcej
Jak można urozmaicić dziecku aktywność w ciągu dnia jeśli nie potrafi jeszcze samodzielnie rysować? Możemy zaopatrzyć się w zestawy szablonów do rysowywania. Moją ulubioną serią są szablony z firmy granna, a to dlatego, że można wykorzystać je co najmniej na 6 sposobów, o 4 więcej, niż opisano w instrukcji. A wiadmo, że im więcej możliwości pokażemy […]
Czytaj więcej
VB-MAPP jest narzędziem do oceny kamieni milowych dziecka i planowania terapii dla dzieci z autyzmem oraz zaburzeniami mowy, ale w moim mniemaniu, nie tylko. Narzędzie to zostało stworzone na bazie analiz dzieci rozwijających się typowo. Określa, jak powinny rozwijać się poniżej określone w nim sfery do 48 miesiąca życia z podziałem na kamienie milowe: 1 – […]
Czytaj więcej
Poniżej przedstawiam wam propozycję nauczania dzieci, które mają pewne trudności rozwojowe w tym dzieci z autyzmem, korzystania z gry firmy Granna „Mój pierwszy quiz”. Sposób ten ma za zadanie ułatwić przyswojenie wiedzy i umiejętności do samodzielnego jej rozgrywania (bez pomocy dorosłego) z rówieśnikami. Gra ta przeznaczona jest dla dzieci w wieku między 4-6lat. Jednak możemy […]
Czytaj więcej
Jak wygląda zabawa według planu ? Plany aktywności mogą wyglądać różnie. To, jakie jest ich zastosowanie oraz czemu służą możecie przeczytać tutaj. Jeśli chodzi o zabawę, w terapii SAZ korzysta się z pracy na „koszykach”. Sposób ten jest dość elastyczny, bo mogą to być również segregatory, w których są jakieś zadania, czy książki, które dziecko […]
Czytaj więcej